嘉宾介绍:

。。丁西燕,中学英语高级教师,福建省泉州晋江一中初中部英语教研组长,

晋江市骨干教师。从教二十余载,教育教学经验丰富,授课富有激情,擅于以

趣启智,教学效果好,深受学生的喜爱。开展课题研究,发表多篇论文,编写

英语习题并指导学生多次在各级各类英语竞赛中获奖。

 

 

 

 

 

 

 

主持人:老师,你好!

杨老师:主持人,你好!

主持人:丁老师,你好!你们学校使用“口语100网络学习空间”之后,你觉

得在信息化教学方面给你工作上带来了哪些帮助?

丁老师:给学生布置口语作业后方便检查和督促了,有利于了解学生发音中普

遍存在的问题,以方便有针对性地给予学生指导。

主持人:学生使用前后,在学习态度, 能力,自信心、成绩上都有哪些变化

?为什么口语100能够起到这样的作用?

丁老师:学生的口语水平和成绩都得到了提高。因为口语作业帮助学生巩固了

所学的课文,同时通过口语100中纠正发音的功能,有效提高了学生的英语发音


主持人:你们的老师是怎么用口语100的?有哪些功能点是老师特别觉得好用

或重要?

丁老师:布置作业。一键批改用起来特别方便。

主持人:据我了解,“口语100”平台现在有很好新的功能。如:“口语比赛

”,“模考”,“高效互动课堂”等功能,这些功能你平时使用过吗?效果如

何?

丁老师:口语比赛和模考都有用过,非常方便,易于操作。我们组织了初中部

的听说大赛,2千多位学生参加了比赛,通过初赛和决赛,近600位学生获奖,

进一步激发了学生学习英语的热情。

 


主持人:据我了解,“口语100”经常举办一些公益性活动,如:百城千校公

益大讲堂,信息化教学名师培训等活动,你有没有主动参与过?你觉得这样的

活动及培训对你的教学方面有哪些帮助?

丁老师:有。通过活动,聆听了许多专家的报告,帮助自己更新的教育理念,

受益匪浅。

主持人:“口语100”的口号是“解放老师,提高学生,支持教研”,你觉得

在使用过程中是否真正做到了“解放老师,提高学生”呢?

丁老师:有的。网站资源丰富,交互式的口语训练方式有利于提高学生开口的

积极性,老师可以通过网站的统计情况轻松掌握学生的练习情况。

主持人:英语学科本身与其它学科有着很大的区别,大家都知道,学习英语的

重点是听、说、读、写,丁老师您是如何利用口语100有效的辅导学生完成听说

读写训练的呢?

丁老师:周末或假期我会布置口语作业,或朗读或背诵或听写,让孩子们在家

也能继续提高英语听说水平。

主持人:丁老师,看来您对“口语100”的感触很深,借此机会您能为“口语

100”说几句寄语或期望吗?

丁老师:希望“口语100”越做越好,成为帮助孩子们英语腾飞的翅膀。

 

 

 

 


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