多媒体课堂和信息化课堂都是从教学手段角度和出发点研究课堂教学。高效课堂是从结果和目标作为出发点角度看课堂教学，并研究这个整体目标包含哪些重要的子目标或“维度”。在新一轮课改中，对高效课堂的讨论和理论很多，但大多理论认为要达到高效课堂需要包含以下维度：

1）了解和针对学生学情

2）生动清晰的教学内容展示和教学活动安排

3）师生互动以提高学生的学习积极性

4）生生（小组）互动不仅提高学习积极性，同时加强学生人际合作的核心素养。

前两项侧重学生的认知和技能，后两项偏重情感和综合素养。只有在情感上调动起学习热情（Engaged）,同时把适合的内容清晰生动展示， 并科学地安排练习，才能达到高效课堂的目的。（合作能力和核心素养的理念超越了以知识能力为目标的教学，为课堂教学提出更高的目标。）

另外需要说明，目前中小学课堂是以大班教学为主的课堂。有些适合小班教学的模式不在本文的范围内。本文探索的高效课堂，是在现有大班教学条件下的高效。