嘉宾介绍：

全国基础教育英语等级考试优秀辅导教师

全国中学生基础教育英语综合能力竞赛优秀辅导老师?

鄂尔多斯市教学能手

鄂尔多斯市初中英语兼职教研员

东胜区英语骨干教师

东胜区教育系统优秀党员

所带班级曾多次被评为东胜区优秀班集体和“温馨教室”

主持人：高老师，你好！

杨老师：主持人，你好！

主持人：高老师，你好！你们学校使用“口语100网络学习空间”之后，你觉

得在信息化教学方面给你工作上带来了哪些帮助？

高老师：减轻了教学负担，效率得以提高。

主持人：学生使用前后，在学习态度， 能力，自信心、成绩上都有哪些变化

？为什么口语100能够起到这样的作用？

高老师：多数学生学习英语的态度有所转变，变得比以往主动和积极，而且在

自信心方面也有了较大的提高，听力成绩整体得以提升。究其原因，主要是口

语100为学生提供了一个理想的听说平台，让所学知识通过学生的练习得以内化

。

主持人：你们的老师是怎么用口语100的？有哪些功能点是老师特别觉得好用

或重要？

高老师：主要运用口语100来完成听说作业。个人认为，纠错、小组比拼功能

好用。

主持人：据我了解，“口语100”平台现在有很好新的功能。如：“口语比赛

”，“模考”，“高效互动课堂”等功能，这些功能你平时使用过吗？效果如

何？

高老师：由于条件限制，教室内电脑未连接网络，所以以上功能没有使用，比

较遗憾。

主持人：据我了解，“口语100”经常举办一些公益性活动，如：百城千校公

益大讲堂，信息化教学名师培训等活动，你有没有主动参与过？你觉得这样的

活动及培训对你的教学方面有哪些帮助？

高老师：参加过一期信息化教学名师培训活动，这次活动让我在教学评价方面

有了更新更好的认识。

主持人：“口语100”的口号是“解放老师，提高学生，支持教研”，你觉得

在使用过程中是否真正做到了“解放老师，提高学生”呢？

高老师：是的。

主持人：英语学科本身与其它学科有着很大的区别，大家都知道，学习英语的

重点是听、说、读、写，高老师您是如何利用口语100有效的辅导学生完成听说

读写训练的呢？

高老师：我主要利用口语100对学生的听说进行提高，每天布置一次跟读作业

，每三天进行一次听力训练，并将口语100的表现计入班级考核中。

主持人：高老师，看来您对“口语100”的感触很深，借此机会您能为“口语

100”说几句寄语或期望吗？

高老师：希望口语100的评价系统可以更加完善并且希望能让手机用户更方便

、高效地使用平台。愿口语100的明天会更好。