语音教室的功能和变迁
语音教室又称为语言实验室。20世纪70年代以来，我国开始大量使用语言实验室。进入90年代后，随着数字技术、计算机多媒体技术和网络技术的发展，数字语音实验室应运而生，它是在现代教育理论的指导下，在模拟语言实验室基础上，利用数字化技术而配置的一种教育技术设施。
核心功能：
语音室是专为学生进行口语和听力训练的场合。主要面对学习语言的学生，目前所服务的内容有英语精读，泛读，口语，听力及英文合同等。
语言室可纠正学生的发音，进行口语、听力训练，学生可跟读并录音，将自己的读音与老师的比较，跟读加模仿纠正，达到改进读音的目的。数字化语音室还具备了考试和联网等功能。
发展：
我国语言教学迅速发展，语言教室成为学校外语教学中不可缺少的现代化教学设备。从高校到中学甚至到小学都在逐渐普及。随着用户的需求，市场规模急剧扩大，各厂家加大投入，新的产品层出不穷。
但语音教室产品种类繁多，也产生了相应的问题。用户端的需求量日益扩大，财力却没有相应的增长。特别是普通学校。许多中学只有一间甚至没有语音室。所以校方采购设备时，就陷入了两难的局面。若根据现有的资金来采购低端设备，就担心设备跟不上时代，许多现代化的教学手段用不上；若采购高端产品，资金又跟不上。
同步交互——传统语音教室:
传统语音教室强调同步交互，老师可以要求某个学生朗读，也可以让其他学生听这个学生的朗读，也可以即时安排同学之间的互相练习。录音后一般马上播放。传统语音教室一般运用在课堂上，由老师带领的听说练习。
异步交互——新一代网络语音教室：
听说需要学生课下的大量练习，早上和傍晚，经常看到孩子朗读英语的情景。听说训练不能只靠课堂，在课外多听多说，也是外语教学必不可少的要求。口语100的网络语音教室的设计，充分满足了这个需要。这种具有充分异步交换能力的网络语音实验室，也称为听说作业系统。在老师布置，检查，监督学生课后听说练习情况，带来突破性的解决方案。老师在课堂上也可以充分运用这个系统，根据系统自动完成的分析，能更有针对性地教学。
异步交互设计的核心：
个性化教学需要异步交互，针对性的辅导。学生可以在任何时间地点完成老师先前布置好的作业，而不必由老师带领，不必看老师在不在。作业情况，同学之间可以互相观摩，而老师可以在方便的时候进行检查监督，还能方便的批改，点评。所有的学生练习情况，都会为老师分班级整理好。
可以看出，方便学生使用，减少使用的条件（师生不必聚集在一起），是异步交互的核心，突破时间、空间和其他限制。设备不再是学校某个屋子里的一套设备，必须有人打开屋子学生在固定的时候才能用。这个学校的设备是建立在阿里云上，由清睿国际负责统一的运营和维护，而学生可以随时随地的上自己学校的网络语音室去练习。
多平台：无与伦比的便捷
口语100的多平台能力，是目前世界上独一无二的，手机，平板，计算机——这些现代通讯设备，都可以使用口语100网络语音室，真正做到了随时随地在任何场所训练听说（湖边、公园、操场或外出度假等）。
智能教练：（VIP）
最后，当然不能不提这个语音教室里面，还随时坐着一个等待陪学生练习，指导纠正学生的人工智能听说教练Ms. Aryn。世界独一无二的纠正功能和亲切的语音互动，大大弥补中国外语师资缺乏和昂贵的问题。智能教练Aryn的存在，让口语100听说语音教室，成为目前世界上先进的听说训练场所。
口语100智能听说作业系统 = 学校自己的网络语音实验室 + 一对一智能辅导，领先的技术和教育设计，帮助学校学生快速突破听说，提高成绩。
