语音教室的功能和变迁

语音教室又称为语言实验室。20世纪70年代以来,我国开始大量使用语言实验室。进入90年代后,随着数字技术、计算机多媒体技术和网络技术的发展,数字语音实验室应运而生,它是在现代教育理论的指导下,在模拟语言实验室基础上,利用数字化技术而配置的一种教育技术设施。

核心功能:

语音室是专为学生进行口语和听力训练的场合。主要面对学习语言的学生,目前所服务的内容有英语精读,泛读,口语,听力及英文合同等。
语言室可纠正学生的发音,进行口语、听力训练,学生可跟读并录音,将自己的读音与老师的比较,跟读加模仿纠正,达到改进读音的目的。数字化语音室还具备了考试和联网等功能。



发展:

我国语言教学迅速发展,语言教室成为学校外语教学中不可缺少的现代化教学设备。从高校到中学甚至到小学都在逐渐普及。随着用户的需求,市场规模急剧扩大,各厂家加大投入,新的产品层出不穷。
但语音教室产品种类繁多,也产生了相应的问题。用户端的需求量日益扩大,财力却没有相应的增长。特别是普通学校。许多中学只有一间甚至没有语音室。所以校方采购设备时,就陷入了两难的局面。若根据现有的资金来采购低端设备,就担心设备跟不上时代,许多现代化的教学手段用不上;若采购高端产品,资金又跟不上。


同步交互——传统语音教室:

传统语音教室强调同步交互,老师可以要求某个学生朗读,也可以让其他学生听这个学生的朗读,也可以即时安排同学之间的互相练习。录音后一般马上播放。传统语音教室一般运用在课堂上,由老师带领的听说练习。


异步交互——新一代网络语音教室:

听说需要学生课下的大量练习,早上和傍晚,经常看到孩子朗读英语的情景。听说训练不能只靠课堂,在课外多听多说,也是外语教学必不可少的要求。口语100的网络语音教室的设计,充分满足了这个需要。这种具有充分异步交换能力的网络语音实验室,也称为听说作业系统。在老师布置,检查,监督学生课后听说练习情况,带来突破性的解决方案。老师在课堂上也可以充分运用这个系统,根据系统自动完成的分析,能更有针对性地教学。


异步交互设计的核心:

个性化教学需要异步交互,针对性的辅导。学生可以在任何时间地点完成老师先前布置好的作业,而不必由老师带领,不必看老师在不在。作业情况,同学之间可以互相观摩,而老师可以在方便的时候进行检查监督,还能方便的批改,点评。所有的学生练习情况,都会为老师分班级整理好。
可以看出,方便学生使用,减少使用的条件(师生不必聚集在一起),是异步交互的核心,突破时间、空间和其他限制。设备不再是学校某个屋子里的一套设备,必须有人打开屋子学生在固定的时候才能用。这个学校的设备是建立在阿里云上,由清睿国际负责统一的运营和维护,而学生可以随时随地的上自己学校的网络语音室去练习。


多平台:无与伦比的便捷

口语100的多平台能力,是目前世界上独一无二的,手机,平板,计算机——这些现代通讯设备,都可以使用口语100网络语音室,真正做到了随时随地在任何场所训练听说(湖边、公园、操场或外出度假等)。


智能教练:(VIP)

最后,当然不能不提这个语音教室里面,还随时坐着一个等待陪学生练习,指导纠正学生的人工智能听说教练Ms. Aryn。世界独一无二的纠正功能和亲切的语音互动,大大弥补中国外语师资缺乏和昂贵的问题。智能教练Aryn的存在,让口语100听说语音教室,成为目前世界上先进的听说训练场所。

口语100智能听说作业系统 = 学校自己的网络语音实验室 + 一对一智能辅导,领先的技术和教育设计,帮助学校学生快速突破听说,提高成绩。
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