任何一个教学产品，可以从三个方面考察：1.教育的全面性，2.有效性，3.动力因素。这是教学成功的三个基本要素。全面性是指：是否和学科相关的各个方面都均衡地教了，有效性是指：一个老师凭什么能说：别处10小时能学到的，我这里7小时学生就能达到同样学习效果。动力是指如何有效激发学生的学习兴趣和愿望。本文结合最新教育心理学理论，阐述口语100教育设计的教学元素。主要针对前两点。动力设计另文论述。

外语教学“听说读写”四个方面，听说训练在中小学普遍不足而且手段单一，这造成了外语教学全面性上的偏差。这个长期的问题，在中国学生多而口语师资缺乏的条件下难以解决。口语100以领先智能科技打造一对一听说教练，帮助学校老师弥补这个偏差，确保外语教学的全面性。而且，因为听说在语言运用中的特殊核心地位（详细见论外语教学60年一文），以听说突破带动读写能力和速度的提高，更进一步促进了外语的整体教学效果。这点，所有的老师都能很容易理解：因为很少有学生听说突破而外语成绩不好的。

教学的高效性是教学的重要方面。中国教育界常讲“高效课堂”， 目前国际上热门的理论所重视的新热点，是充分运用科技发展的成果，在教学模式上不断创新，包括课上课下结合，线上线下结合，来提高教学效率。 用“整体教学模式创新”来获得教学效果的大大提高，而不仅仅靠课堂教学一个环节，是目前教学效果提高的一大捷径。 混合教学法(Blended Learning)是10多年来证明最可行的教学模式。比尔.盖茨的梅琳达基金会也大力在全球推广这种教学法。最近几年还出现了更激进的Inverted Classroom (颠倒课堂)，是对自主能力强的高年级学生的一个方法，但不一定适合中国大部分学生。

作为混合教学中的一个要素，计算机辅助网络教学产品，它的教学效果，又如何保证呢？怎样才是一个优秀的网络辅助教学产品呢? 答案和课堂教学类似：教学效果只能来自对教育心理学(Educational Psychology)，与认知心理学（Cognitive Psychology）规律的细致把握，通过教学设计来充分影响学生的认知过程，以最优的认知过程控制来确保学习效率的最高。

口语100教育设计上，一直在做不懈的努力。根据认知心理学，教育心理学，结合最新教育技术，创造了独特的认知心理优化技术。下面就分析一下口语100是如何运用各种教育心理学设计元素，充分保证听说教学的高效。

口语100是一个包括训练（听说作业）和评测（听说考试）的跨平台智能教学系统。 对教学效果的保证，大部分是在训练教学部分，评测是对训练效果的检验，和无缝衔接现在各种升学考试的要求。口语100认知心理优化的教学设计对教学的方方面面的细节，都做过细致的考虑，给出最佳答案，并通过技术和设计手段来强化教学设计目标的达成。在教学过程里，我们需要考虑多重优化：

短时高效是口语100追求的教学效果。充分利用碎片时间，随时随地的听说练习，充分地利用时间。 每次练习设计目标时间是10-20分钟。跨平台，包括手机，平板，计算机，和免插件免安装，都确保学生可以随时练习。课堂教学的最优时间是40分钟，而计算机辅助教学，最佳时间是在20分钟，符合这些规律，是效果的重要保证。

在短短的20分钟里，注意力控制非常重要，让学生全力注意在训练科目，口语100的一对一智能训练，和各种针对性快速即时反馈，确保10-20分钟里获得最大的训练效果。

认知负荷(cognitive load)是一个教学的重要概念。口语100的训练强度是非常大的。听不懂反复听，说不对反复说，中间一点不能偷懒。这样的认知设计，让学生无法“磨洋工”，避免出工不出效果，避免事倍功半。

认知容量（cognitive capacity）上，口语100避免过度的训练内容安排。我们会把长文分成几部分，一次不会练的太疲惫而带来效率低下。

在节奏上，高强度训练后，还存在问题的部分，口语100智能功能会自动记录下来，供以后慢慢回顾强化。这种节奏上的松紧结合，紧张训练和轻松复习结合的节奏变化带来学习过程的弹性。

训练手法上，口语100精选有效的方法并优化。智能听写源自经过时间考验的精听——听写，同时以智能技术自动匹配和强化刺激，让学生可以集中在听不懂的地方，进一步强化训练效果。在朗读上，智能，单句，快速，背诵，通读等多种模式，都是经过时间检验的有效训练方法，而通过智能技术更有效的展现出来。我们去掉了很多华而不实，低效的，似是而非的训练方法，展现出高效的事半功倍的方法。

个性化服务，个性化的注意力控制，都是教学中不可缺因素。因此，老师教学录像不能代替老师当面的教学，（一个是老师教学服务，另一个只能算自学的内容，后者只有对自学能力和自我控制能力达到某种水平的学生才适合），智能教练的一对一服务，充分体现了个性化服务的精神。

目前学校的听说训练，常见的误区是以考代练。把测试当作训练本身。比如让学生课堂上听录音回答问题——这是考试而不是训练。因为听不懂的，题答错了，并没有反复的针对训练。而口语100的智能听写，短时间对大脑听觉语言中枢加高强度刺激，充分激活大脑语言中枢。一对一朗读辅导和背诵， 智能即时反馈，都是优的训练方法，一般学生过去难以负担起的一对一辅导。 口语100带来的是目前有效的提高听说的方法。 智能老师Aryn有底气和资格说：在其他地方训练10小时能提高听力，在这里4小时就能达到同样的效果。而培养开口自信和准确，口语100更是填补空白，目前效果上难有比拟---除非家长为孩子请一个家教。但在耐心细致和随叫随到上，谁能比的上一个人工智能老师呢？

理解时间，注意力，强度，学习的量，节奏，训练方法，以及个性化的辅导，您能理解各种训练在这些方面是如何考虑的（或者，大部分训练其实是否根本没有考虑）。这种认知心理优化技术和设计，是口语100作为专业教育机构所必须深入考虑，并把最佳的答案奉献给中国学生。  这样，才能设计出有效的方法（而不是其他各种一堆花里胡哨的低效方法），帮助学生快速提高。